miércoles, 28 de noviembre de 2018

Análisis de artículo


ANÁLISIS

A solicitud del docente de la cátedra Innovaciones Educativas y TIC, Doctor Miguel Álvarez Cádiz, se analizará el artículo número 02 de la carpeta suministrada por él cuyo nombre del archivo es “InvestigacionTICS02.pdf” y del artículo “Las Tic Como Medio De Investigación Y Evaluación En Un Estudio Sobre Estilos De Vida” que se a través de 12 páginas.
En dicho artículo se pretende conocer las experiencias estudiantiles respecto al uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), en un estudio sobre estilos de vida en la Universidad de Málaga a través de un cuestionario online.
            En el mismo se comienza suministrando una definición de las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (que en lo sucesivo serán simplemente las TIC) tomando como fuente referencial la página Wikipedia que las define así
"Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC o bien NTIC para nuevas tecnologías de la información y de la comunicación) agrupan los elementos y las técnicas usadas en el tratamiento y la transmisión de la información, principalmente la informática, Internet y las telecomunicaciones".
            Posterior a esta definición el artículo navega por las TIC hablando de la importancia de las mismas y haciendo cuestionamientos tales como ¿cómo se ha creado la necesidad de sacar a la luz nuevos instrumentos y aplicaciones, así como otros aparatos que han nacido en manos del interés social? ¿Qué uso le estamos dando? Para luego hacer un análisis un tanto subjetivo sobre las diferencias de la tecnología en los “países desarrollados” respecto a los que se encuentran en “vías de desarrollo” dando así paso a la llamada brecha digital y concluye la primera parte enfocándose en la realidad particular de España.
            Continúa el artículo en un segundo subtítulo enfocando “Las TIC Como Medio de Evaluación e Investigación”, en esta segunda parte se enfoca de entrada en la realidad española entre cuestionamientos tales como; ¿qué beneficios supone el empleo de las TIC a la hora de realizar un estudio? ¿De qué características dispone como para considerarlo un avance? y un buen medio en las diversas y complejas tareas que conlleva una investigación? Para meterse de inmediato dentro del mismo subtítulo planteando algunas de las ventajas de las TIC desde las perspectivas del estudiante, de los profesores y del aprendizaje en sí desarrolladas en un cuadro comparativo, otro tanto  hace con las desventajas o como se le llama en el siguiente cuadro los inconvenientes.
            El siguiente subtitulo llamado “TIC y Población Universitaria” se aborda desde una crítica respecto al tiempo empleado por los estudiantes y algunos factores contrarios al estudio como la distracción que estás logran ejercer, la falta de fiabilidad y la dependencia de las uso de las tic utilizando algunas estadísticas.
            La autora termina dando un análisis teórico y metodológico respecto al cuestionario como método de recolección de datos, su aplicación y efectividad y los pasos que ella empleará en esta aplicación específicamente narrando todas las bondades que representará la aplicación de este instrumento en este caso, también cierra manifestando la intención de uso del programa informático SPSS (Statistical Package for the Social Sciences, o también referido como "Statistical Product and Service Solutions") para la manipulación de los resultados obtenidos posterior a la aplicación del cuestionario mostrando incluso algunos gráficos de muestra del software.


Francisco Javier López Rivas






Referencia:

LAS TIC COMO MEDIO DE INVESTIGACIÓN Y EVALUACIÓN EN UN ESTUDIO SOBRE ESTILOS DE VIDA,  Sánchez Vega, Elena

martes, 27 de noviembre de 2018


LAS GENERACIONES SEGÚN LAS NUEVAS TECNOLOGIAS
Las nuevas tecnologías tienen innegablemente un impacto sobre los tiempos y sus generaciones, de tal manera que cada generación está marcada por los impactos científicos y tecnológicos de su época. La llegada del hombre a la luna, el uso de los primeros automóviles, aviones o sencillamente la televisión marcaron una tendencia, indudablemente, en la conducta de la juventud. Siendo esto cierto no lo es menos que desde la segunda mitad del siglo XX hasta nuestros días la tecnología y sus adelantos han ido adquiriendo velocidades cada día más vertiginosas a tal punto que el descubrimiento tecnológico de hoy ya sencillamente mañana puede llegar a estar obsoleto.
A continuación nos pasearemos por alguna clasificación de las últimas generaciones acotando que entre autores no hay consensos respectos a los límites y características específicas de cada una de ellas.


BABY BOOMER (1946 – 1964):
Este término se acuña a la generación nacida durante el Baby Boom, siendo este el periodo que sucedió a la post guerra y en el cual hubo a nivel de los países europeos y los EEUU un importante repunte en la natalidad producto, entre otras causas, del retorno de los soldados a sus hogares posteriormente a la segunda guerra mundial. El Baby Boom hace referencia exclusivamente a este periodo, entendiendo que a partir de ese entonces se da inicio a la guerra fría y con esta la forma convencional de guerra y de campos de batalla y por tanto la ausencia prolongada de los soldados de sus hogares para presentarse en otras tierras a los combates.
Como es bien sabido en este período resaltaremos dos factores científico-tecnológicos relevantes, el primero la llegada del hombre a la luna y el segundo y más importante la guerra fría. Ambos eventos detonan una competencia en el área tecnológica, científica y militar entre los Estados Unidos y la Unión Soviética y con ella un cambio mundial radical en estos niveles. La guerra fría gesta, entre otras cosas importantes, una forma de comunicación que irá modificando las conductas hasta el día de hoy sino al mundo conocido hasta ese entonces; el internet.
En los EEUU la generación de los baby boomer representan un alto porcentaje de los grandes empresarios y por tanto de las manos dueñas de los grandes capitales y por tanto hasta ahora de la toma de decisiones en ese país, tomando en cuenta que representan una gran influencia mundial y mucho más a nivel de nuestros países latinos.

GENERACIÓN X (1965 – 1981):
Posterior a la generación Baby Boom, también es llamada generación MTV. Siendo esta mi generación resaltaré específicamente las características que me identifican permitiéndome hacerlo en primera persona.
La modernidad nos albergó y somos promotores de la tecnología a partir del hecho de haber crecido en medio del auge de los componentes electrónicos, de lo analógico a lo digital. En mi generación y en mi realidad comenzamos a conocer en esta época las computadoras personales, los controles remotos, la televisión satelital por antenas parabólicas y cable, el betamax y los VHS. Sin embargo hay más nostalgia por las calles y sus vicisitudes, por algo crecimos jugando en las calles, fusilado, chapita, stop y otros muchísimos juegos físicos y de contacto, patinando, haciendo bicicross, basketbol, futbol, volibol… somos simpatizantes de la tecnología pero más anhelantes de la calle, del contacto físico, del compartir viéndonos las caras antes que un chat o una viseo conferencia. Lo resumiría diciendo que entre los virtual y lo real priva lo segundo y esto lo comprueba el hecho de que aún sin existir la tecnología celular como hoy la conocemos existían los teléfonos alámbricos residenciales y no dejamos de estar en la calle jugando para ir a casa a hablar por teléfono salvo algunas excepciones siempre marcadas por el amor solo si este no estaba al alcance de la mano.
Una prueba de lo anterior es, quizá, lo retro, la vuelta a los discos de acetato sobre los discos compactos o los formatos digitales sin que esto sea radical ni excluyente sino una preferencia por lo “vintage” en una constante evocación nostálgico de un tiempo que marcó libertad y compromiso a la vez, cuidar el medio ambiente y vivirlo antes que verlo en un video.
La marca heredada de los Estados Unidos es una tendencia hacia el consumismo desenfrenado, sin embargo en mi experiencia no fue copiada esta conducta a ultranza como muchas otras y aun cuando la moda en el vestir, por ejemplo fue muy importante no fue traumático esto debido a que la ropa sencilla era modificada y parte de esa moda se montaba en casa desde la sencillez. Hay detractores, seguramente, que habla de la generación perdida injustificadamente a mi parecer.
GENERACIÓN MILLENIALS (1982 – 1994):
También conocida como Generación Y. Esta caracterizada por el uso e identificación con facilidad de las tecnologías que hoy son modernas. Sin embargo una característica puede ser que  aún cuando utilizaron el teléfono fijo residencial y los primeros celulares pasando por los blackberrys hoy están identificados con los teléfonos inteligentes, Utilizaron las computadoras de escritorios y pasaron a las laptops pero más gustan de utilizar hoy en día las tablets, fueron protagonistas del dial up y luego de la banda ancha pero hoy no pueden vivir sin el WiFi, vieron películas en cd, vcd, dvd, blu ray y hoy las descargas streamings marcan su tendencia.
Lo anterior marca una cualidad clara que es la disposición para adaptarse a lo nuevo y especialmente las tecnologías modernas con gran facilidad y vivirla y disfrutarlas. Un milénico vive inmerso en la tecnología pero sabe y puede compartir físicamente, sobretodo una primera cohorte de ellos, esto hace que promuevan la libertad y la independencia de pensamientos. La tecnología es parte de su vida y no es concebible sin ella ya que su nacimiento y crecimiento ha sido en medio de dispositivos electrónicos y tecnológicos. No es imprescindible verse a la cara pues existen las redes sociales, de forma tal que inmerso dentro de la postmodernidad hay un profundo respeto por las minorías y las maneras de pensar y, por tanto, el compromiso no es parte de lo importante, la política y la religión tampoco lo son ni siquiera los grandes ambientes sociales más allá de un momento de discoteca o alguna fiesta eventual , después de todo el escenario natural de un millenial es el mundo y la ventana para ello está a la mano gracias a contar con algún teléfono inteligente.
CENTENIALLS (1995 – 2018):
También generación Z o postmilenial. Para conocerla solo bastaría hacer vida en cualquier institución educativa actual con sus niñas, niños y adolescentes. La prevalencia es a no respetar las normas ni convenciones sociales ni familiares. Los valores no tienen mucho sentido y decir lo que se piensa sin reservas ni medir las consecuencias es parte de la personalidad de un postmilénico. Vienen habitualmente de familias pequeñas y esto hace que su mundo no radique en el hogar tanto como en todo aquello que puedan encontrar en internet. Su facilidad para las tecnologías es única pues son una parte esencial de esta generación. No importa cuánto han vivido realmente a su corta edad pues todo lo pueden acceder y experimentar por medio del internet y sus dispositivos electrónicos.
En la educación prefieren ser autodidactas antes que la educación convencional y, no puede ser de otra manera ya que la información está a su mano de forma tal que no se conforman con lo que otro pudiera decirles. Sus intereses son propios y no miraran a otro lado que no quieran a menos que sea muy necesario. Por esto la deserción escolar es notable ya que no están interesados en la escuela, aun cuando son sumamente inteligentes, debido a que hay otras vías para conocer el mundo y para aprender con el dispositivo electrónico como fuente casi exclusiva del conocimiento.
En este punto, y haciendo referencia al artículo sobre las blockchain en este mismo blog, pudiésemos referenciar a esta generación con la socialización y las redes colaborativas que permiten una educación en la que el estudiante lleva la vanguardia y el docente la retaguardia mientras que el conocimiento está en manos de una mayoría que tiene la capacidad de depurarla y usar solo la que le crea conveniente.


Francisco Javier López Rivas
REFERENCIAS
https://www.clarin.com/entremujeres/carrera-y-dinero/baby-boomers-generacion-millennials-centennials-generacion-perteneces_0_ByLAxzpEW.html
http://www.ticbeat.com/educacion/diferencias-entre-los-baby-boomers-y-cada-una-de-las-generaciones-x-y-y-z/
https://www.iberdrola.com/te-interesa/lifestyle/generacion-x-y-z
https://es.wikipedia.org/wiki/Baby_boomer
https://es.wikipedia.org/wiki/Generaci%C3%B3n_X
https://es.wikipedia.org/wiki/Generaci%C3%B3n_Y
https://es.wikipedia.org/wiki/Generaci%C3%B3n_Z
https://es.wikipedia.org/wiki/Generaci%C3%B3n_T


TIPTIC
Vol 1 No. 2 octubre 2018


BLOCKCHAIN
Francisco Javier López Rivas
Universidad Nacional Experimental de las Fuerzas Armadas (UNEFA)
Doctorado en Innovaciones Educativas

Abstract
Blockchain as a tool of commercial and financial exchanges are presented at the dawn of the twenty-first century as an alternative that promises to reroute many of historical standards in these types of transactions, the story has just begun and promises to be one war in which traditional systems do not think easily surrender their land. Then a bit of information about this still-new tool that could revolutionize, and is doing, how to manage money for individuals but also to companies and even Nations.


INTRODUCCIÓN
Hay realidades que exceden los puntos de vista particulares de tales formas que negarlas es el equivalente a vivir en una burbuja aislados de la realidad al mejor estilo del avestruz que esconde su cabeza bajo la tierra o, para hacer siempre alguna referencia al cine, el de “El Chico de la Burbuja de Plástico”, vieja película protagonizada por Jhon Travolta a finales de los años 70.
El socialismo es una de estas realidades, y al hacer referencia a esta orientación histórica y socio-política no es necesariamente desde la perspectiva de los políticos (afortunadamente) sino desde su concepción netamente social.
En el presente artículo trataremos de entender la definición de las cadenas de bloques, lo cual otrora hubiera representado una película de ciencia ficción en el que los grandes poderes económicos iban cediendo sus espacios en contra de su voluntad debido al creciente nacimiento y presencia de sistemas que no solo son libres y masificados en su uso sino que dependen y descansan a su vez de la participación de entes colectivos y difusos que interactúan en la distancia y van tomando fuerza cual efecto bola de nieve.
De tal manera que va quedando en el rezago aquella imagen mental que nos impuso la televisión en la que una limosina que transporta al presidente de un banco que llega a su rascacielos y sube al último piso a gerenciar su consorcio financiero a su antojo y capricho. La nueva realidad más bien se parece a la de una cooperativa que camina con un fin común, que siempre es el mismo, y a un mismo paso. Las decisiones son simplemente las que imponen la lógica y el álgebra pero sobretodo la mayoría de los participantes que puede ser cualquier usuario con la inteligencia y los requerimientos técnicos del caso.
De tal manera que los tiempos actuales son tiempos en los que se terminan de derrumbar los viejos paradigmas y solo se mantendrán  a la vanguardia quienes así lo entiendan y se monten y surfeen sobre las olas que la tecnología y los emprendedores innovadores nos vayan presentando pero sobretodo que sean acogidos por quienes hacen uso de tales medios.

Blockchains
Imaginemos que en un aula de clase de postgrado el docente se ausenta por unos minutos pues tiene necesidad de hacerlo. Pues bien, en esos minutos entra por la ventana del aula un ladrón que solo hurta los proyectos que se tendrían que exponer a la vuelta del docente al aula. Al llegar el docente y solicitar las primeras exposiciones se encuentra con que al unísono todos le cuentan lo sucedido. El caso llega a las autoridades competentes quienes no dan su credibilidad a tan singular argumento y optan inmediatamente por hacer un interrogatorio individual a los cursantes de dicha sección y aplicarles de esa forma un cuestionario con preguntas capciosas tales como rasgos muy precisos y particulares del ladrón, lugar preciso de entrada y salida, orden de acción del atacante… Luego y sin previo aviso los aíslan a todos y cada uno y los interrogan uno por uno sin permitir la comunicación entre ellos. El resultado es inaudito todo concuerda a la perfección de forma tal que hay que convalidar la versión de los hechos.
El supuesto anterior nos brinda una metáfora didáctica del funcionamiento de las blockchain,  las cuales permiten realizar transacciones financieras a todo nivel de forma tal que entre las partes media la figura de los mineros, quienes para validar las transacciones deben resolver problemas lógicos-algebraicos procurando hacerlo con prontitud y efectividad. Inmediatamente al momento en que más de la mitad de los mineros involucrados resuelven el problema la transacción en cuestión se ejecuta de forma efectiva para pasar a la siguiente. Los mineros que contribuyeron a la ejecución de la transacción al solucionar el problema cobran una recompensa. Es importante resaltar que los mineros no tienen contacto entre ellos, razón por la que las operaciones se mantienen libres de vicios, todas las operaciones e intentos de estas se registran y son imborrables y no editables. Todas estas transacciones se guardan en bloque de datos que van concatenados (de aquí el nombre de cadenas de datos o blockchains) y ordenados alfanuméricamente (hash) para finalmente ser firmados digitalmente por quien logre validar dicho bloque. Todo esto conforma una estructura con un nivel de seguridad óptimo y confiable.
Algunos aspectos interesantes a resaltar es que es una estructura totalmente horizontal en la que todos los participantes tienen igualdad en la jerarquía y poder de proponer y decidir. También es importante saber que cada uno de ellos lleva una copia inalterable de los registros en los bloques, razón por la que hay un nivel de seguridad bastante alto ya que en caso de necesidad se pueden consultar los bloques y compararlos en cualquier momento, logrando alcanzar gran veracidad y confiabilidad.

Funcionamiento de las blockchains
Previa conformación de los participantes de una cadena de bloques se envía la información inicial a los nodos quienes comprueban que la información recibida es válida y posterior a dicha validación se añade a una lista de operaciones (pool) y se va distribuyendo entre los nodos, cada nodo tiene su propio pool e irá resolviéndolo. Aleatoriamente (protocolo de consenso) se irán designados nodos para que proponga la ejecución de un bloque según un procedimiento establecido que depende de un hash válido pues en caso de no serlo se ignora la operación.
En el proceso de protocolo de consenso y la validación de los hash es donde se adquiere el nombre de mineros a los nodos involucrados ya que a este proceso de encontrar los hash para los bloques propuestos se le conoce como minar. Debido a que este es un propósito algo complicado, y que implica un importante gasto de energía, se recompensa al minero que logra resolver dicho hash, regularmente la recompensa consiste en criptomonedas y es lo suficientemente atractiva para captar la atención de los mineros. La recompensa más común que perciben los mineros consiste es 12,5 bitcoins.

Conclusiones
Comprender y analizar el sistema de interacción de las blockchain es importante no solo en el aspecto financiero. Imaginar un sistema educativo, entre otros muchos aspectos sociales, basado en la socialización, interacción, integridad, confianza y seguridad en los procesos hace pensar en una necesaria y real revolución educativa en la que basados en un sistema de compensaciones se estimule a los participantes a esforzarse para obtener beneficios reales. La información validada por una mayoría, o mejor aún por una totalidad, hace casi innecesaria la necesidad de la evaluación como hoy la conocemos en la educación.  Sumado a esto hay un factor importante que tiene que ver con las generaciones tecnológicas en las que se habla de una Generación Z que cada día marca pautas sobre este tipo de socialización por medio de las redes y el internet y con ello señala un camino en el que los docentes no llevamos la delantera sino que en una inversión de la educación convencional e histórica quien maneja la información y la herramienta es mayormente el adolescente y el niño/niña. Resistirnos a los cambios de los tiempos podría desembocar en un golpe mortal para el sistema educativo de hoy.


Francisco Javier López Rivas



Referencias



TIPTIC
Vol 1 No. 1 octubre 2018

 

VENTAJAS Y RIESGOS DE LA REDES SOCIALES
Francisco Javier López, Yudith Pacheco de López
Universidad Nacional Experimental de las Fuerzas Armadas (UNEFA)
Doctorado en Innovaciones Educativas


INTRODUCCIÓN

            El año dos mil trajo consigo sus victorias y derrotas y si bien es cierto que nos decepcionó, a aquellos con al menos 20 años de edad en esa fecha, por no haber traído consigo a aquellos carros voladores que tanto soñamos ni los servicios robotizados, al mejor estilo de la serie animada de los años 60 The Jetsons –o Los Supersónicos en español-, que habrían de prepararnos sendos platos gastronómicos en cuestión de segundos con solo agregar unas pocas gotas de agua a un sobre de comida instantánea u otras utopías, también es cierto que trajo otras bondades, entre ellas la posibilidad más real de acceder al poder de manera concreta y real.
            Pero tendremos que profundizar un poco sobre qué es el poder y cómo precisarlo, no basando esta premisa en un lugar común, que resulta un error, como lo es asociar el poder a la tenencia y manejo de dinero.
            Revisando muy rápida y superficialmente la historia del milenio pasado, podremos notar que los períodos históricos tienen definidos sus particulares asociaciones de los poderosos con los factores que los establecen como tal.
            De tal manera que a comienzos del milenio anterior ostentaban el poder aquellos imperios o personajes que contaban con ejércitos conquistadores, mientras que a mediados del mismo lo eran los reyes pero no por el solo hecho de serlo, sino por ser estos quienes tenían la posesión y dominio de las tierras. Estos otorgaban títulos nobiliarios a sus elegidos que se convertían en nobles señores feudales y con estos títulos se les otorgaban parcelas que debían administrar para la producción de alimentos de todo tipo pero también para la obtención de dinero por medio de impuestos. Y así luego, a partir de la revolución industrial eran los poseedores de factorías y de grandes maquinarias quienes se situaban en lo alto de la cima del poder.
            En este orden de ideas podríamos destacar que desde comienzos del siglo XX, y con la aparición en el escenario mundial del petróleo, quien poseía o al menos manejaba los hidrocarburos también se hacían del poder político y económico del planeta.
            De tal manera que no hay razones porqué creer que en el aún incipiente siglo se quebraría la asociación entre poder y posesión de algún elemento que dote de tal estatus a una persona o grupo económico, y es así como en el ocaso de la segunda década de este siglo XXI ya podemos afirmar que el poder real en la actualidad está asociado al conocimiento y al manejo de la información y las formas de comunicación, divulgación, manejo y hasta manipulación de la misma.
            Claro está que a lo largo de la historia ha habido poderosos buenos y malos y si quisiéramos ejemplificar en ese mismo orden bastaría con citar a Mark Zuckerberg o Julian Assange, y por supuesto que en la época de la información y las comunicaciones no falta quien evalúe, califique e imponga la matriz de opinión sobre a quién querer y a quién odiar sin olvidar que siempre ambos son una necesidad de los políticos al punto tal que hoy existen laboratorios para la creación y maduración de dichas matrices.
            Paradójicamente con el punto anterior la época nos “permite” más que nunca la “libertad de expresión” como una extensión, en muchos casos, de dichas matrices de opinión creadas por poderosos grupos de intereses. De tal manera que en la actual era de la información hemos sido “bendecidos” con la posibilidad de interactuar y compartir a nivel planetario en tiempo real y esto nos permite, para bien o para mal,  el conocimiento de un suceso que acontezca en cualquier lugar del planeta (por más nimio o importante que sea) a otro en cuestión de segundos. Es la intención del presente análisis revisar los pro y los contra del uso de algunas de las herramientas que en esta época han sido creadas para tales fines, esas que hoy han sido bautizadas como redes sociales y que de alguna manera han dado otra perspectiva a las comunicaciones personales y grupales, al individuo y a la humanidad en general.

LAS REDES SOCIALES

Podríamos definir redes sociales como plataformas digitales o virtuales que sirven para establecer comunicaciones en tiempo real o diferido entre dos o más personas, por como ejemplo Facebook, Instagram, Twitter, Whatsapp, Linkedin por citar las más utilizadas en la actualidad.
Algunas de sus características comunes y principales pueden ser:

ü    Masificación de las comunicaciones
ü    Impacto social a gran escala
ü    Se apoyan en el internet como medio de comunicación
ü    Permiten el intercambio de información y/o material multimedia
ü    Permiten el anonimato o al menos la alteración de la identidad
ü    Permiten la comunicación individual o grupal según los intereses
ü    Masificación de los productos, ideas, opiniones o intereses
ü    Son altamente dinámicas

VENTAJAS DE LAS REDES SOCIALES

No es la intención del presente ensayo analizar una a una las actuales redes sociales pues lo que se persigue es el análisis del concepto, tomando en cuenta que los nombres de las redes tienen fecha de caducidad según su vigencia y demanda y la evolución del mundo y sus habitantes. Podríamos en retrospectiva recordar redes como el Windows Live Messenger, Myspace, Hi5 o más recientemente el Blackberry Messenger (Pin) para darnos cuenta de lo perecedero y temporal que son los nombres de las redes y por ello el análisis siguiente se enfoca en la globalidad, en el impacto social, sus efectos globales. A continuación las principales ventajas de las redes sociales:
1.            Las redes sociales son herramientas publicitarias masivas, eficaces y gratuitas en la mayoría de los casos.  Ahora bien, no solo se publicitan las marcas o los productos comerciales, se publicitan también las ideas, se pueden hacer estudios de opinión comerciales, sociales, políticos, personales. Actualmente se han viralizado, por ejemplo, los experimentos sociales en los que se someten a un individuo o a grupos de estos a situaciones premeditadas para estudiar las reacciones a las mismas, esto se puede hacer tan solo con ingenio y un teléfono inteligente con acceso a WiFi y sus beneficios sociales son altos pues se logra estudiar el aspecto psicológico, social, biológico y muchos otros.
2.            Para los efectos del manejo de la información las redes sociales no solo son una extensa fuente de consulta y acceso a la misma sino que además sirve como instrumento de recolección de datos y no solo de material publicado sino en comunicación directa con expertos en temas específicos que pueden brindar asesorías en línea, en el campo laboral permite entrevistas en línea que permitan la aplicabilidad o no en un empleo.
3.            La interacción amplia y global de los seres humanos seguramente sería una de las ventajas principales de las redes sociales. Permitir el acceso y el conocer personas de cualquier lugar del planeta es la base de un enriquecimiento ilimitado debido a la constante realimentación entre las personas, lo es en lo individual pero también cuando hablamos de grupos de interés, en lo político, lo religioso, culturas, entretenimiento, lo académico, la investigación, lo lúdico y un sinfín de intereses y temas que va desde lo más trivial a lo complejo. En lo familiar permite el acercamiento a pesar de las distancias geográficas.
4.            Rompe los monopolios corporativos con la creatividad personal. Anteriormente se ejemplificó como una persona con la suficiente creatividad e ingenio y un teléfono celular conectado a internet puede ser el sociólogo o investigador popular que arroja luces sobre la conducta humana o las injusticias sociales, otro ejemplo es el de un músico que durante años fue relegado por la industria disquera debido a su físico, raza o aspecto, por citar solo algunas posibles causas,  y hoy día con las mismas herramientas puede darse a conocer junto con su trabajo artístico al resto del mundo. Otro tanto sucedería con las artes visuales, histriónicas y en muchos otros campos.

DESVENTAJAS DE LAS REDES SOCIALES

1.    Segura y paradójicamente la principal desventaja de las redes sociales es la ruptura en la interacción personal suplantado por el uso de la herramienta. Esto se evidencia en que cada vez hay más reuniones sociales de cualquier carácter en las que hay menos personas conversando cara a cara para aislarse en conversaciones virtuales con gentes lejanas mientras se está rodeado de personas reales, de carne y hueso a las que se ignoran. Las reuniones sociales e incluso familiares se han vuelto silenciosas y carentes de conversaciones, y por lo tanto de sentido, pues los familiares se han visto suplantados por una laptop, teléfono celular o Tablet. En otras palabras el ser humano se aisla en un mundo en  el que está rodeado por personas inexistentes, irreales, virtuales, intangibles. Dejando a un lado la realidad y perdiendo el sentido social real por uno virtual.
2.    Las consecuencias en la salud física, tales como el padecimiento cada vez mayor de enfermedades como el síndrome del túnel carpiano, rectificaciones y hernias cervicales, enfermedades visuales degenerativas, o en lo psicológico con neurosis, pérdida de contacto con la realidad, pérdida de la identidad o insomnio. También en lo social se han potenciado enfermedades como la xenofobia, el racismo o la pedofilia producto de la impunidad que se fortalece debido al anonimato o la sencilla posibilidad de creación de perfiles falsos bajo los cuales se amparan quienes manifiestan estos tipos de patologías. La alienación y pérdida de identidad así como las asociaciones negativas de personas promueven personas desequilibradas que a su vez conforman sociedades cada vez más desajustadas. Hoy las personas que conducen un vehículo dejan parcialmente esa actividad por tomar una fotografía o escribir un mensaje para subirlos a las redes sociales, esto pone en riesgo no solo a quien lo ejecuta sino a posibles víctimas inocentes que estén alrededor y a sus familias.
3.    La preocupante pérdida de la personalidad y la privacidad. Todo es susceptible a ser publicado y viralizado en menoscabo del espacio necesario por cada individuo. Si hoy una persona se cae, se molesta o no quiere ser molestado, si se duerme, si se accidenta o por cualquier momento o situación personal es sujeto de ser expuesto ante el mundo entero. Esta situación ha cobrado muchas víctimas que al ser ridiculizadas o publicadas optan por el suicidio o por medidas menos drásticas que al fin al cabo perjudican y trastornan la normalidad de sus vidas privadas y/o familiares.


CONCLUSIONES

            El mundo evoluciona tal y como siempre lo ha hecho y lo hará, los seres humanos buscamos el progreso y con ello cuotas de poder, los límites no siempre son impuestos por la razón sino que a  veces son impuestos por la realidad que conviene a algunos. La información se propaga velozmente aunque esto no siempre represente una comunicación efectiva o conveniente. Hoy casi todos hemos sido llevados a odiar a Sadam Hussein, al comunismo o al éxodo de venezolanos o de africanos sin saber siquiera los por qué, hoy la gente sueña más que nunca con el sueño americano que llevó a un presidente negro al poder o apoya intervenciones de unos países contra otros. Extraña y contradictoriamente desconocemos más que nunca la historia reciente de la humanidad, el hombre desconoce el dolor de su vecino pero cree conocer la situación de Corea del Norte, Rusia o Siria. La pérdida de sensibilidad humana desplazada por un video en las redes hace involucionar al ser humano dando paso a personas y sociedades con capacidad para ser verdugo y juez de situaciones desconocidas de las que se cree conocer plenamente aún cuando solo saber un poco implicaría entender que la comunicación de la información siempre ha sido un negocio, y lo es mucho más hoy, y los negocios siempre tienen financistas. Se nos ha brindado la posibilidad de sentirnos poderosos por poder opinar sobre la información que otro ha seleccionado para que manejemos.


REFERENCIAS





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